Jonge kinderen hebben een enorme dr

Jonge kinderen hebben een enorme drang om de wereld om hun heen te ontdekken. En dat is maar goed ook want zonder die drang zou een kind zich niet goed ontwikkelen. De drang de wereld te ontdekken stimuleert het kind te gaan zitten, kruipen, lopen, praten, sociale contacten aan te gaan etcetera.
Maar deze behoefte om de wereld om zich heen te ontdekken vraagt van de ouders naast aanmoediging ook begeleiding en begrenzing. Voor de veiligheid van het kind, maar ook om het kind de basisregels van de sociale omgang bij te brengen, om normen en waarde aan te leren en om het kind te leren ook rekening te houden met de gevoelens en wensen van anderen. Een kind heeft regels nodig.

Regels bieden een kind houvast en duidelijkheid en hierdoor ook veiligheid, omdat het kind weet wat er van hem of haar verwacht wordt, maar het kind ook weet wat het van de ouders kan verwachten. En deze duidelijkheid en veiligheid helpen het kind weer om het zelfvertrouwen op te bouwen.

Vooral jonge kinderen (en pubers, maar dan praten we weer over geheel andere begrenzing en gelden er toch wat andere regels voor het stellen van grenzen) zoeken graag en veelvuldig de grenzen op. Het is aan de ouders om deze grenzen, ondanks de verwoede pogingen van hun peuter of kleuter de grenzen te verschuiven, te bewaken. Ouders die steeds weer grenzen stellen kunnen zeer frustrerend zijn voor een kind en tot een hoop verdriet of woede zorgen. Toch is het zaak om als ouder niet hier aan toe te geven, want ook het omgaan met frustratie is iets wat een kind moet leren. En wanneer de ouders de regels consequent blijven toepassen kan de sfeer in huis na enige tijd ook beter worden omdat er geen strijd of discussie nodig is en de grenzen niet meer opgezocht hoeven te worden, omdat ze toch niet overtreden kunnen worden.
En grenzen stellen betekent ook niet alleen dingen verbieden maar ook aangeven wat wel mag.

Handvaten bij het stellen van regels

Nu kan de frustratie van een kind over de vele regels op een gegeven moment ook terecht zijn. Soms kunnen regels een kind belemmeren in zijn of haar ontwikkeling en dan is de boosheid of het verdriet van het kind terecht. Een aantal handvaten kunnen ouders helpen bepalen op welke manier er regels gesteld kunnen worden die effectief zijn.

In de eerste plaats moet een regel zinvol zijn. Het kind moet er iets van leren of de regels moeten het kind beschermen voor een gevaarlijke situatie.
In de tweede plaats moet de regel haalbaar zijn. Een regel stellen die niet haalbaar is frustreert zowel de ouders als het kind.
En ook moeten er niet te veel regels zijn. Wanneer de ouder enkel de hele dag bezig is met de regels en grenzen te bewaken is dit erg vermoeiend voor de ouder. En een kind wat voortdurend wordt geconfronteerd met regels zal zich steeds minder gaan aantrekken van de regels omdat het gefrustreerd raakt. Op sommige punten moeten de ouders het ook een beetje kunnen laten gaan, zodat er op de belangrijke punten duidelijke regels gesteld kunnen worden, waar het kind zich ook aan zal houden omdat het niet voortdurend geconfronteerd wordt met regels.
Daarnaast is het ook belangrijk dat regels bij beide ouders het zelfde zijn. Wanneer iets van mama wel mag en van papa niet schept dit verwarring, maar krijgt het kind ook de mogelijkheid met regels te schuiven door enkel de ouder te vragen die toestemming geeft. Daarbij lopen ouders ook het risico tegen elkaar uitgespeeld te worden.

In de laatste plaats is het ook heel belangrijk dat de regel bij de ontwikkeling van het kind past. De regels moet niet te veel van het kind vragen (zo kan een kind van twee nog niet in zijn eentje al zijn speelgoed weer op ruimen), maar de regels moet het kind ook niet beperken in zijn ontwikkeling (een kind van 9 moet de ruimte en het vertrouwen van de ouders krijgen om alleen naar school te gaan, als dit veilig kan). Bij oudere kinderen kan het ook goed zijn de regels in overleg met het kind vast te stellen. De kans dat het kind meewerkt aan de regels is dan vele malen groter dan wanneer de regels opgelegd worden.
Maar ook het karakter van het kind is van belang bij het stellen van regels. Het ene kind heeft veel meer duidelijkheid en regels nodig dan het andere kind

Tot de leeftijd van ongeveer anderhalf heeft het stellen van regels geen zin. Deze jonge kinderen begrijpen regels gewoonweg nog niet. Vanaf anderhalf tot drie jaar kunnen er wel regels gesteld worden, maar is het wel belangrijk om je als ouder te realiseren dat voor deze groep kinderen een regel enkel geld wanneer de persoon die de regel stelt er bij is. Een kind van net twee kan in het bijzijn van de moeder netjes van de kopjes hete thee afblijven, maar zodra moeder wegloopt kan het mis gaan. Dit is geen ondeugendheid of stiekem dingen achter de ouders hun rug doen. Het kind begrijpt echt gewoon nog niet dat de regel net zo goed geldt wanneer de regelsteller er niet bij is. Vanaf de leeftijd van ongeveer drie begint het kind dit wel te beseffen en is het kind in staat om meer zelf de regels te bewaken. Maar pas rond de leeftijd van zes jaar ontwikkeld een kind echt een eigen geweten. Tot die leeftijd houdt een kind zich aan regels omdat dit van hem of haar gevraagd wordt en het kind graag lief gevonden wil worden.

Hoe bewaak je de grenzen ?

Het bewaken van grenzen en het handhaven van regels kan soms een moeilijke opgave zijn. Wanneer een kind voortdurend de grenzen probeert te overschrijden en de regels aan zijn laars lapt is een straf toepassen de enige oplossing. Het kind even apart zetten kan dan vaak een goede reactie zijn. Maar over het algemeen is het kind belonen voor gewenst gedrag, dus het respecteren van de regels, een effectievere manier die voor zowel de ouders als het kind veel prettiger is. Het is heel belangrijk om het kind te waarderen en te becomplimenteren wanneer het zich goed aan de regels houdt, ook al lijkt het heel vanzelfsprekend dat een kind zich aan de regels houdt. Waardering is heel belangrijk. Wanneer een kind zich heel goed aan de regels houdt kunnen bepaalde regels ook wat versoepelt worden. Zo wordt het kind beloont en krijgt het het vertrouwen van de ouders. Ook voor een keertje van de regels afwijken kan een beloning zijn voor een kind, bijvoorbeeld een keertje een extra snoepje of later naar bed.

Bij het toepassen van zowel straf als een beloning is het het beste om een verband te laten zijn tussen de regel en de straf/ beloning. Een kind wat te laat thuis komt kan als straf een week langer vroeger thuis moeten komen, terwijl een kind wat netjes op tijd komt, de volgende keer een half uurtje later mag thuis komen. Door de straf/ beloning wordt de regel nog eens extra duidelijk gemaakt. De straf/ beloning moet dan ook het liefst zo snel mogelijk op de overtreding of het naleven van de regel volgen, zodat ook hierdoor het verband tussen de regel en de straf/ beloning duidelijk is.

Om grenzen goed te kunnen bewaken is het heel belangrijk dat een ouder consequent is. Wanneer een regel de ene dag geldt en de volgende dag niet zal het kind steeds weer de grens op zoeken om te kijken of de regel mogelijk nog een keer overtreden kan worden.
Daarnaast is het ook belangrijk om als ouder het goede voorbeeld te geven. Een kind als regel geven dat één snoepje in de middag voldoende is, is voor een kind moeilijk te accepteren wanneer de ouders wel meerdere chocolaatjes en koekjes bij de koffie nemen.

Bij het stellen van regels is het ook belangrijk dat het kind de regel begrijpt. Het is dan ook belangrijk het kind niet alleen de regels te leren maar ook het waarom van de regel (omdat het onveilig is, omdat je iemand daarmee pijn doet, omdat ik dat vervelend vindt etcetera). En hoe simpel het ook klinkt het is ook belangrijk na te gaan of het kind goed geluisterd heeft bij het stellen van de regel. Een regel die het kind maar half gehoord heeft zal niet nageleefd worden. Soms is het dan ook een goed idee om de regels op papier te zetten zodat het kind niet kan zeggen de regel niet gehoord te hebben of vergeten te zijn. Bij oudere kinderen kunnen de regels gewoon opgeschreven worden en op een duidelijke plek opgehangen worden. Bij jonge kinderen kan het zelfde gedaan worden met behulp van pictogrammen.

Grenzen zijn noodzakelijk

Het stellen van grenzen is noodzakelijk in de opvoeding. Zonder grenzen ontwikkelt het kind zich tot een onevenwichtige persoonlijkheid, die niet geleerd heeft rekening te houden met anderen. Zonder grenzen kan een kind zichzelf ook in gevaar brengen.
Ook al zal het kind het niet altijd zo ervaren, juist in het belang van het kind is het goed grenzen te stellen.



Heeft u naar aanleiding van dit artikel vragen of wilt u een persoonlijk advies, dan kunt u hier terecht: Vraag per e-mail of advies aan huis

Resultaten (Roemeens) 1:

Copiii care au o mare îndemn să descoperiţi lumea din jurul lor. Şi că este un lucru bun, pentru că fără acest îndemn ar fi un copil nu se va dezvolta în mod corespunzător. Nevoia de a descoperi lumea stimuleaza copilul pentru a sta în sus, de accesare cu crawlere, de mers pe jos, vorbesc, contactele sociale şi aşa mai departe.Dar aceasta trebuie să descoperiţi lumea din jurul lor necesită părinţii în afară de încurajare, de asemenea, de orientare şi limitare. Pentru siguranţa copilului, dar, de asemenea, la copil regulile de bază de relatii sociale, pentru a preda la standardele şi valoare pentru copil să înveţe să înveţe şi să se ia în considerare sentimentele si dorintele altora. Un copil are reguli.Reguli oferă un copil de orientare şi claritate şi, prin urmare, de siguranţă, deoarece copilul ştie ceea ce se aşteaptă de la el sau ea, dar, de asemenea, copilul ştiu ce mamă poate aştepta. Şi această claritate şi ajuta copilul în siguranţă pentru a construi încrederea în sine.Mai ales copii (şi adolescenţilor, dar apoi ne vorbesc despre limita complet diferite şi se aplică acolo oricum ce alte reguli pentru stabilirea limitelor) de căutare ca şi frecvente frontierele pe. It a până la părinţi să aceste limite, în ciuda eforturilor frenetic de copiii lor mici să transfere, monitor frontierele. Părinţii care în mod constant limită poate fi foarte frustrant pentru un copil şi o mulţime de durere sau furie grijile. Cu toate acestea, cel mai important lucru este sa nu dati aici ca un părinte, pentru că se ocupă de frustrare este ceva ar trebui să înveţe un copil. Şi atunci când părinţii continuă să se aplice normele în mod constant, atmosfera acasă după o perioadă de timp să fie mai bine pentru că nu există nici o lupta sau discuţie este necesară şi frontierele nu mai uitat în sus trebuie să fie, deoarece acestea pot fi eludate oricum.Şi limitele stabilite, de asemenea, înseamnă nu doar interzicerea lucruri dar, de asemenea, specifica ceea ce este permis.Apuca baruri în stabilirea normelorAcum poate fi frustrarea unui copil despre multe reguli la un moment dat, de asemenea, sunt disponibile. Uneori normele poate împiedica un copil în dezvoltarea lui sau a ei şi apoi furia sau durerea de copil. Unele mânere, părinţii pot ajuta la determinarea cum pot exista norme care sunt eficiente.În primul rând ar trebui să fie o regulă face sens. Copilul trebuie sa invete ceva sau normele ar trebui să protejeze copilul pentru o situaţie periculoasă.În al doilea rând, statul sunt fezabile. O regulă care nu este fezabil frustreaza atât părinţii, cât şi copilului.Şi nu există prea multe reguli sunt. Când Părintele este ocupat pe tot parcursul zilei cu numai regulile şi frontierele acest lucru este foarte obositor pentru mamă. Şi un copil ceea ce este constant confruntat cu reguli va merge din ce în ce atrage regulile deoarece frustrarea. În unele zone, părinţii ar trebui să fie, de asemenea, capabil să merg un pic, astfel încât punctele importante clar regulile pot fi făcute, în cazul în care copilul este se, de asemenea, pentru că nu nu constant confruntat cu normele.În plus, este de asemenea important că normele atunci când ambii părinţi poartă acelaşi. Când ceva de mama şi papa poate nu creează această confuzie, dar copilul primeşte, de asemenea, posibilitatea de a defila cu reguli doar la întrebări mai în vârstă care dă permisiunea. De asemenea, riscul în părinţii pentru a fi jucat împotriva celuilalt.Puţin, de asemenea, este foarte important că regula în dezvoltarea copilului. Normele ar trebui să ceară prea mult de copil (de exemplu, un copil de doi nu încă singur toate jucăriile lui înapoi pe clar sus), dar regulile nu limitează copilul trebuie, de asemenea, în dezvoltarea sa (un copil de 9, spaţiu şi încrederea părinţii ajunge la doar pentru a merge la scoala, ca acesta poate în condiţii de siguranţă). La copiii mai mari, se poate, de asemenea, bun sunt regulile pentru a determina în consultare cu copilul. Şansa ca copilul contribuie la regulile de mai multe ori mai mare decât atunci când sunt impuse regulile.Dar, de asemenea, caracterul copilului este important în stabilirea regulilor. Un copil are mult mai multă claritate şi reguli decât alte copilulPână la vârsta de aproximativ un an şi jumătate set de reguli are nici un sens. Acesti copii tineri înţeles regulile doar încă. Pornind de la un an şi jumătate la trei ani poate fi reguli, dar este important pentru tine, ca un părinte să înţeleagă că pentru acest grup de copii o linie unică de bani atunci când persoana care există la regula seturi. Un copil de doar doi poate sta în prezenţa mama de cesti de ceai fierbinte de, dar, de îndată ce mama fuge pot merge prost. Acest lucru este nici o obrăznicie sau secret face lucruri în spatele părinţii lor înapoi. Într-adevăr copilul înţelege doar încă că regula se aplică la fel de bine când autorul regulă este nu există. La vârsta de aproximativ trei începe să realizeze copilul şi copilul este capabil să monitorizeze reguli mai tine. Dar acesta nu a fost până în jurul vârstei de 6 ani a dezvoltat o conştiinţă de fapt propriul copil. Pentru a păstra un copil care normele de vârstă, deoarece acest lucru este cerut de el sau ea şi copilul ca dulce vrea să fie găsit.Cum să paza frontierelor dumneavoastră?Paza graniţelor şi menţinerea regulilor poate fi uneori o sarcină dificilă. Când un copil încearcă să depăşească în mod constant limitele şi normele care se aplică o pedeapsă este singura solutie. Copilul poate apoi adesea pune deoparte un răspuns bun. Dar în general e copil recompensa pentru comportamentul dorit, astfel încât respectarea normelor, o modalitate mai eficientă pentru ambii părinţi în cazul în care copilul este mult mai confortabil. Este foarte important pentru copil pentru a aprecia şi becomplimenteren când este poziţionat bine la regulile, chiar dacă se pare destul de evident că un copil este la regulile. Aprecierea este foarte important. Când un copil este foarte bine la regulile pot fi ce anumite reguli mai flexibile. De exemplu, copilul devine recompense şi încrederea cu părinţii. Pentru o dată normele diferă, de asemenea, poate fi o recompensă pentru un copil, de exemplu o bucata suplimentare de bomboane sau uneori mai târziu la pat.Atunci când se aplică atât penale ca o recompensă este cel mai bun pentru a face o legătură între linia şi pedeapsa/recompensa. Un copil ce să plece de acasă poate fi folosit la domiciliu ca o pedeapsă mai lungă, în timp ce un copil ce frumos pe timp vine pe săptămână, data viitoare poate vin prima jumătate de oră mai târziu. Prin pedeapsa/recompensa regula se face chiar mai clare. Pedeapsa/recompensa ar trebui, prin urmare, preferabil cât mai repede posibil supărare sau respectarea această regulă să urmeze, astfel încât relaţia dintre regula şi pedeapsa/recompensa este clar.Pentru a putea monitoriza frontierelor, este foarte important ca un părinte este în mod constant. Când o linie de o zi şi nu a doua zi copilul va din nou şi din nou graniţa pe de căutare pentru a vedea dacă regula încălcat una mai mult timp poate fi posibil.În plus, este de asemenea important să se stabilească un exemplu ca un părinte. Da un copil ca o regulă că o bucată de bomboane după-amiaza este suficient, este greu de acceptat pentru un copil, atunci când părinţii iau mai multe bomboane si biscuiti cu cafea.Bij het stellen van regels is het ook belangrijk dat het kind de regel begrijpt. Het is dan ook belangrijk het kind niet alleen de regels te leren maar ook het waarom van de regel (omdat het onveilig is, omdat je iemand daarmee pijn doet, omdat ik dat vervelend vindt etcetera). En hoe simpel het ook klinkt het is ook belangrijk na te gaan of het kind goed geluisterd heeft bij het stellen van de regel. Een regel die het kind maar half gehoord heeft zal niet nageleefd worden. Soms is het dan ook een goed idee om de regels op papier te zetten zodat het kind niet kan zeggen de regel niet gehoord te hebben of vergeten te zijn. Bij oudere kinderen kunnen de regels gewoon opgeschreven worden en op een duidelijke plek opgehangen worden. Bij jonge kinderen kan het zelfde gedaan worden met behulp van pictogrammen.Grenzen zijn noodzakelijkHet stellen van grenzen is noodzakelijk in de opvoeding. Zonder grenzen ontwikkelt het kind zich tot een onevenwichtige persoonlijkheid, die niet geleerd heeft rekening te houden met anderen. Zonder grenzen kan een kind zichzelf ook in gevaar brengen. Ook al zal het kind het niet altijd zo ervaren, juist in het belang van het kind is het goed grenzen te stellen.Heeft u naar aanleiding van dit artikel vragen of wilt u een persoonlijk advies, dan kunt u hier terecht: Vraag per e-mail of advies aan huis

Resultaten (Roemeens) 2:

Copiii mici au o nevoie extraordinara de a explora lumea din jurul lor. Si asta e un lucru bun, deoarece fără ca impuls ar fi un copil nu se dezvolta corespunzator. Nevoia de a explora lumea încurajează copilul să se ridice, crawl, mers pe jos, vorbesc, socializare întâmplă și așa mai departe.
Dar acestea trebuie sa exploreze lumea din jurul lor, cerandu părinți, de asemenea, alături de încurajare și limita de orientare. Pentru siguranța copilului, dar, de asemenea, copilul să învețe regulile de bază de comportament social, norme și valori de a învăța și de a preda copilului de a lua în considerare sentimentele și dorințele altora. Un copil are nevoie de reguli. Reguli oferi sprijin copiilor și claritate și, prin urmare, de asemenea, de siguranta, deoarece copilul știe ce se așteaptă de la el sau ea, dar copilul știe ce să se aștepte de la părinți. Și această claritate și securitate ajuta copilul înapoi pentru a construi încrederea. special copiii mici (și adolescenți, dar vom vorbi din nou despre cu totul diferite limite, și există încă unele alte reguli pentru stabilirea limitelor) arata ca si in mod frecvent limite. Este la latitudinea părinților să schimbe aceste granițe, în ciuda eforturilor frenetice ale lor copilul sau prescolari granițe, monitor. Parintii care stabilesc limite in mod constant poate fi foarte frustrant pentru un copil și oferă o mulțime de durere sau furie. Cu toate acestea, este important să nu aici ca un părinte să recunosc, pentru că se ocupă cu frustrare este ceva de a preda un copil. Și când părinții normele aplicabile în mod consecvent atmosfera de la domiciliu, după un timp poate fi mai bine, deoarece nu există nici un conflict sau discuție este necesară și limitele nu mai trebuie să fie căutat, pentru că ei nu calcă poate fi. Continua și stabilit limitele mijloacelor interzic, de asemenea, nu numai lucruri, ci, de asemenea, să indice ce este permis. Manere în stabilirea regulilor Acum frustrarea unui copil despre multe reguli la un moment dat, de asemenea, sa încheiat. Uneori norme pot împiedica un copil în dezvoltarea lui sau a ei, iar apoi furia sau tristetea copilului sus. Unele mânere poate ajuta părinții să decidă modul în care pot stabili norme care sunt eficiente. În primul rând, de regulă trebuie să fie semnificative. Copilul trebuie să învețe ceva din regulile de protecție a copilului pentru o situație periculoasă. În al doilea rând, statul trebuie să fie fezabile. Un set regulă care nu este posibil frustrează ambii părinți și copilul. Și nu trebuie să fie prea multe reguli acolo. Când monitorizarea glezna mamă toată ziua este ocupat cu normele și limitele, acest lucru este foarte obositor pentru mamă. Și un copil care este în mod constant confruntă cu reglementările va fi aminte mai puțin cu normele, pentru că este frustrat. La un moment dat părinții trebuie să fie, de asemenea, posibilitatea de a da drumul un pic, deci nu pot fi reguli clare privind punctele importante, în cazul în care copilul se va bucura, de asemenea, deoarece nu este continuu confruntă cu reguli. Este, de asemenea reguli importante atunci când ambii părinți sunt la fel. Când ceva Mama și tata pot sau nu acest lucru creează confuzie, dar copilul va împinge, de asemenea, posibilitatea de a normelor de doar cer părintele da consimțământul. În plus, părinții rula, de asemenea riscul de a fi jucat împotriva celeilalte. În cele din urmă, este de asemenea foarte important ca regula se potrivește cu dezvoltarea copilului. Normele nu ar trebui să ceară prea mult de copil (ca un copil de doi nu poate singur toate jucăriile lui din nou pentru a curăța), dar regulile nu ar trebui să limiteze copilul în dezvoltarea sa (un spațiu 9 nevoie și câștige încrederea părinților să meargă la școală singuri, dacă este sigur). Copiii mai mari pot fi, de asemenea, bine să se stabilească normele în consultare cu copilul. Probabilitatea că copilul participă la normele este, prin urmare de multe ori mai mare decât atunci când sunt impuse regulile. Cu toate acestea, caracterul copilului este de interes în setul de reguli. Unii copii au nevoie de mult mai multă claritate și reguli decât celălalt copil la vârsta de optsprezece ani cu privire, un set de reguli nu are sens. Acești copii să înțeleagă regulile încă. La jumătate la trei ani, poate fi acolo reguli, dar este important să realizăm ca un părinte care acest grup de copii de regulă numai de bani atunci când regula persoană afirmă există cel. Un copil de doi poate chiar în fața mamei curat din cupele mâinilor ceai fierbinte off, dar odată mama fuge poate merge prost. Acest lucru nu este mischievousness sau strecoare în spatele lucrurilor părinții fac spate. Copilul într-adevăr înțelege încă că regula se aplică și în cazul în care normele de contorul nu este acolo. De la vârsta de aproximativ trei copilul începe să realizeze că copilul este și este capabil de a monitoriza mai regulile în sine. Dar numai în jurul vârstei de șase ani, un copil este cu adevărat o conștiință. Până la această vârstă, care deține un copil cu normele, pentru că i se cere de la el sau ea și copilul îi place dulce vrea să fie găsit. Cum monitorizează frontierelor? paza frontierelor și punerea în aplicare a normelor poate fi uneori o sarcină dificilă. Dacă un copil mereu să încerce să depășească limitele și regulile care trebuie dispretuitor o pedeapsă se aplică doar soluție. Copilul pune deoparte poate fi de multe ori o reactie buna. Dar, în general, copilul este recompensat pentru bună purtare, astfel respectarea normelor, un mod mai eficient, atât pentru părinți și copilul este mult mai placut. Este foarte important să se aprecieze copil și becomplimenteren când se lipeste cu normele, deși pare destul de evident că un copil se supune regulilor. Evaluarea este foarte important. Când un copil este destul de băț regulilor pot fi, de asemenea, anumite reguli care ușurează. Astfel, copilul este recompensat și devine încrederea părinților. De asemenea, diferă de data regulilor poate fi o recompensă pentru un copil, de exemplu, o dată o trata suplimentar sau du-te la culcare mai târziu. Atunci când se utilizează atât pedeapsa ca o recompensa, cel mai bine este de a face o legătură între linia și pedeapsă / recompensă. Un copil care vine de pedeapsă acasă târziu poate fi venit o saptamana mai devreme acasă mai mult, în timp ce un copil ce vine frumos la timp, data viitoare o jumătate de oră mai târziu, a permis să se întoarcă acasă. Regula pedeapsă / recompensă este clarificat. Pedeapsă / recompensă ar trebui, așadar, de preferință, cât mai curând posibil transgresiune sau respectarea normei, la fel va relația dintre regulă și pedeapsa / recompensa este clar. În scopul de a monitoriza frontierele bine este faptul că este foarte important un părinte în mod constant. Atunci când o regulă o zi prevala și a doua zi nici un copil nu va uita vreodată la frontieră pentru a vedea dacă regula poate viola din nou, poate fi. Este de asemenea important ca o mamă să dea un exemplu bun. Un copil da, de obicei, că una dulce în după-amiaza este suficientă este dificil pentru un copil de a accepta, atunci când părinții iau mai multe ciocolată și biscuiți cu cafea. Setul de reguli este de asemenea important ca copilul înțelege regula. Este important copilul nu invata numai regulile, dar, de asemenea, de ce a regulii (pentru că este nesigur pentru ca cineva doare astfel, pentru că mi se pare plictisitor, etc.). Și, la fel de simplu cum pare, este de asemenea important pentru a determina dacă copilul a ascultat în stabilirea regula. O regulă care a auzit copilul, dar jumătate nu vor fi îndeplinite. Uneori este, de asemenea, o idee bună de a pune normele pe hârtie, astfel încât copilul nu poate spune regula de a nu fi auzit sau au uitat. La copiii mai mari regulile pot fi pur și simplu scris și postat într-un loc evident. La copiii mici, același lucru se poate face cu ajutorul pictogramelor. Frontierele sunt necesare stabilirea limitelor este esențială în educație. Fără frontiere copilul se dezvoltă într-o personalitate dezechilibrată care nu a învățat să ia în considerare alte persoane. Fără limite un copil poate, de asemenea, pune în pericol ei insisi. Chiar dacă copilul nu este întotdeauna atât de experiență, în special în interesul copilului este de a stabili limite bune. Dacă după acest articol întrebări sau nevoie de consiliere personală atunci poti sa te duci aici: Cerere prin e-mail sau consiliere acasă

Resultaten (Roemeens) 3:

Copiii au un mare entuziasm pentru lumea din jurul lor pentru a descoperi. Şi că este la fel de bine, pentru ca aceasta dorinta va dezvolta fără un copil nu este bun. Impulsul de a descoperi lumea încurajează copilul să stea, crawl, plimbare, vorbesc, sociale contacte inviolabilă.
Dar nevoia de a descoperi lumea din jurul ei cer parintilor de lângă incurajeaza de asemenea de orientare şi limitele. Pentru siguranţa copilului, dar si la copil regulile de bază de interacţiune socială, de standarde şi de valoare pentru a învăţa şi pentru copil să înveţe să ia în considerare sentimentele şi dorinţele de alţii. Un copil are nevoie de reguli.