wat denk je dat er gaat gebeuren op

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1) Être propices à la conduite d’activités créatives en classe.
Il est nécessaire de donner un but aux élèves pendant qu’ils écoutent l’histoire. Dans l’album ‘patte après patte’ nous voyons quelques animaux ou objets avec un certain nombre de pattes. Avant de passer à la page suivante, l’enseignant demande quel animal ou quel objet avec … pattes nous pouvons rencontrer. Chaque fois, les élèves doivent deviner.

Vous pouvez utiliser le texte pour des activités créatifs : c’est certainement possible avec mon texte. (Voyez ‘déroulement de la leçon’)

Resultaten (Frans) 1:

Que pensez-vous qui va se passer sur la page suivante 1 Être d ' activités propices à la conduite créatives) et classe. Il est des Nations Unies mais le donner aux élèves diverses pendentif qu'ils écoutent l'histoire. Danse l'album « patte » après quelques animaux ou nous voyons prononciation patte objets avec un certain nombre de pattes. Avant de passer à la page suivante ou quel objet avec demande quel animal, notoirement. pouvons nous rencontrer... pattes. Chaque fois, les élèves doivent deviner. Vous pouvez le texte pour des activités créatifs à l'aide : c'est certainement possible avec mon texte. (Voyez « déroulement de la leçon »)

Resultaten (Frans) 2:

que pensez-vous qui va se passer à la page suivante 1) Etre propices à la conduite d'Activités Creatives et classe. Il Est Nécessaire de l'ONU, mais Donner aux Élèves pendentif Qu'ils écoutent l'histoire. Dans l'album "patte après patte de Nous Voyons Quelques objets Animaux Ou Avec Un certain Nombre de pattes. Avant de passer à la page suivante, l'enseignant request quel animale quel objet ous avec ... Nous pouvons Rencontrer pattes. Chaque fois, la leçon Elèves doivent deviner. You can UTILISER le texte verser des activités créatifs: ce est mon texte Avec certainement possible. (Voyez "Déroulement de la leçon)

Resultaten (Frans) 3:

Que croyez-vous qu'il arrivera sur la page suivante

1) Être propices à la dynamique d"s objectif est créatives et classe.
Il est nécessaire"doner l'onu mais aux élèves écoutent homologue qu'ils l'histoire. Dans l'album "patte de apéros patte de' bno voyons quelques idea uo objets avec un certain nombre des pattes. Avant le passer a la page following rationale,L'enseignant applicant de quel animal uo quel re�it with ... pattes bno c'est par exemple rencontrer. Chaque Dit foie, les élèves "should deviner.

You donnait refléter le texte versez des objectif est créatifs : c'est certainement possible with grahismes LUN. (Voyez "déroulement la Broughton")