2. Une dimension socialisanteLe jeu

2. Une dimension socialisante
Le jeu contribue au développement des compétences sociales. Ils doivent respecter les autres et les règles valables du jeu. Il y a des choses que l’on fait ou que l’on dit et d’autres que l’on ne fait ou que l’on ne dit pas. Les joueurs doivent jouer honnêtement.

une dimension socialisante : les élèves doivent être honnête, respecter les règles, jouer sociale… Il y a une interaction entre les élèves et ils doivent parler en français.
- une dimension pédagogique : est-ce que les élèves développent leurs compétences. (Vanthier p. 57)

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2. Une dimension socialisanteN'ont pas au développement des compétences sociales Le jeu. ILS doivent respect les autres et les règles du jeu valables. Il y a des choses que l'on fait ou que l'on ne fait que l'on ce et d'autres ou que l'on ne ce col. Les joueurs doivent jouer amérindienne. les élèves doivent être honnête une dimension socialisante : les règles, jouer, respect social... Il y a une interaction entre les élèves et ils doivent parler en français.-une dimension pédagogique: est-ce que les élèves développent leurs compétences. (Vanthier p. 57)Si l'aide est il un questionnaire

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2. Une dimensionnement socialisante
Le jeu contribue au Développement des Compétences sociales. ILS doivent acception les Autres et les Règles du jeu valables. Il ya des Choses Que l'sur ous Que l'sur ce et d'Autres Que l'On Ne ous Que l'sur ne ce passe. Les Joueurs doivent Jouer honnêtement. Une dimension socialisante les Élèves doivent Être honnête, les Règles acception, Jouer sociaux ... Il ya interaction juin Entre les Élèves et ILS doivent Speaking en français. - Une dimension pédagogique: est-ce que les Élèves développent their compétences. (Ici Vant p. 57) comme auxiliaire, il existe un questionnaire

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2. Une dimension socialisante
Le jeu contribuer ua de developpement des skills compétences sociales. Ils "should respecte les autres et les règles valables du jeu. Il y a des droits incorporels qué l'accompli sur uo qué l'sur cet et d'autres que l'on ne fait uo qué l'sur ne ce uniquement. Les joueurs "should jouer honnêtement.

Une dimension socialisante : les élèves "should être employé, respecte les règles.Jouer social ... Il y a une interaction entre les élèves et ils "should Parléř et français.
- Une dimension pédagogique : est-ce que les élèves développent leurs skills compétences. Vanthier (p. 57)

si de l'aide est qu'il y a un questionnaire

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