Er is op school de vaststelling: er

Er is op school de vaststelling: ernstige problemen met lezen, schrijven en rekenen, ondanks de vele Zorg in klas en bij de Zorgjuf en de logopediste. Ze is nochtans gemotiveerd en werkt goed mee!

Wat nu gedaan?

We zouden met een onderzoek graag weten of Shifa een lees- en spellingsprobleem heeft dat niets te maken heeft met het feit dat zij anderstalig is, dus het Nederlands nog onvoldoende kent.
En ook niets te maken heeft met minder logisch denken, begrijpen van instructies en het leggen van verbanden (intelligentie).

Daarom willen we haar testen op het vlak van redeneren (logisch denken) met materiaal, dus zonder dat er taal aan bod komt.
We willen hiermee ook weten wat ze wel goed kan.
We willen dat ook vragen aan jullie (de ouders) en willen ook weten hoe Shifa thuis is (bv. op vlak van taal, meedenken, geheugen, zelfredzaamheid ….)

Dan willen we ook onderzoeken op welk klasniveau ze momenteel staat voor lezen, spellen (dictee) en rekenen.
Zo kunnen we haar beter helpen in de klas met oefeningen op haar niveau.

We willen proberen haar zo lang mogelijk te helpen op school met oefeningen op haar niveau (individueel programma), maar moeten elk jaar opnieuw evalueren (herbekijken) of dat mogelijk blijft.

Resultaten (Bengaals) 1:

ক্লাসে ও zorgjuf এ অনেক কেয়ার এবং স্পিচ থেরাপিস্ট সত্ত্বেও, পড়া, লেখা এবং গাণিতিক সঙ্গে গুরুতর সমস্যা: স্কুল সেটিং নেই. তিনি যাইহোক, উদ্দেশ্যমূলক এবং এটি দিয়ে ভাল কাজ! এখন কি? Shifa ডাচ এখনো যথেষ্ট নয় তাই তিনি একটি বিদেশী ভাষা, সত্য যে কিছুই করার আছে যে একটি পড়া এবং বানান সমস্যা আছে যদি আমরা একটি তদন্ত জানতে হবে. আর কিছুই. নির্দেশাবলী বুঝতে এবং যোগসূত্র (ইন্টেলিজেন্স) প্রতিষ্ঠা, কম লজিক্যাল চিন্তা সঙ্গে করতে পারে, ভাষা নিয়ে আলোচনা হয় না. অতএব আমরা, উপাদান সঙ্গে যুক্তি (লজিক্যাল চিন্তা) পরিপ্রেক্ষিতে তার পরীক্ষা করতে চান আমরা এই চাই তারা ভাল হতে পারে কি না জানি. আমরা আপনার কাছে (বাবা) জিজ্ঞাসা এবং Shifa এর হোম (যেমন. ভাষা, চিন্তা, স্মৃতি, আত্মনির্ভরশীলতা .... পদ) জানতে চায় আমরা কি তদন্ত করতে চান গ্রেড স্তরের তারা বর্তমানে, পড়তে বানান (প্রেরণা) এবং গাণিতিক. করতে পারবেন . এই ভাবে আমরা তার পর্যায়ে ব্যায়াম সঙ্গে ভাল শ্রেণীকক্ষে তার সাহায্য করতে পারেন আমরা তার পর্যায়ে ব্যায়াম সঙ্গে স্কুলে যতদিন সম্ভব তার সাহায্য করার চেষ্টা করতে চান (ব্যক্তি প্রোগ্রাম) যে এখনও সম্ভব কিন্তু যদি প্রতি বছর নির্ণয় করা উচিত (পরিদর্শন).